Pedagogical praxis: a self-reflective experience and professional development on helping underachieving learners /
Este artículo informa sobre la sistematización de una experiencia que se centró en una intervención para ayudar a tres estudiantes con bajo rendimiento en un curso de composición en inglés en una universidad pública de Costa Rica. Se implementaron ejercicios adicionales después de la retroalimentaci...
Autor principal: | Mesén Hidalgo, Roberto (autor) |
---|---|
Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Maestría en Educación |
Otros Autores: | Vargas Zúñiga, Juan Pablo (autor) |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
R. Mesén H.,
2021.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Pedagogical strategies to cater for dyslexic learners in the EFL classroom /
por: Núñez Soto, Rafael,
Publicado: (2021) -
The importance of promoting self-reflection in the pedagogical practice of teachers /
por: Víquez Fernández, Stephanie,
Publicado: (2021) -
Self-reflection as a means to improve my online teaching praxis /
por: Mora Gamboa, Kembly,
Publicado: (2021) -
Factors contributing to the academic performance of BEI learners
por: Villalobos Ulate, Nuria -
Reflecting on teacher-student relations in TESOL
por: Farrell, Thomas S.C.