Hacia el diálogo de la educación religiosa con el buen vivir como paradigma de vida transformador y generador de inclusión /

Promueve una posible transformación de los objetivos y contenidos generales de los Programas de Educación Religiosa de I y II Ciclo de Educación General Básica, inspirados en la perspectiva del Buen Vivir. Se realizo un trabajo de enfoque cualitativo, estrictamente bibliográfico crítico. Los criteri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Araya Carvajal, Alejandra María (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión. Licenciatura en Enseñanza de la Religión
Otros Autores: Cerdas Masís, Juanita (autora), Murillo Delgado, Marilyn (autora), Valverde Campos, Juan Carlos (supervisor de grado), Jiménez Porras, Jonathan (lector de grado), Madrigal Sánchez, Víctor (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : A.M. Araya C., 2021.
Materias:
PAZ
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/23264
LEADER 02479nmm a2200373 a 4500
001 UNA01000321666
005 20221122101938.0
008 220610s2021 cr d spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 11157 
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245 1 0 |a Hacia el diálogo de la educación religiosa con el buen vivir como paradigma de vida transformador y generador de inclusión /  |c Alejandra María Araya Carvajal, Juanita Cerdas Masis y Marilyn Murillo Delgado. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b A.M. Araya C.,  |c 2021. 
300 |a 1 disco de computadora, :  |b archivo de texto PDF ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Modalidad de graduación: Seminario de graduación 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021 
520 8 |a Promueve una posible transformación de los objetivos y contenidos generales de los Programas de Educación Religiosa de I y II Ciclo de Educación General Básica, inspirados en la perspectiva del Buen Vivir. Se realizo un trabajo de enfoque cualitativo, estrictamente bibliográfico crítico. Los criterios utilizados para la selección de los textos de la primera parte, fueron un acercamiento para conocer la filosofía de vida del Buen Vivir y sus características. En un segundo momento, seleccionar textos que establecieran una relación entre las variables Buen Vivir con educación, específicamente Educación Religiosa. La recopilación de la información se realizó mediante fichas de trabajo, distribuidas en las integrantes del equipo para el desarrollo de la información. 
538 |a Unidad lectora de CD Rom, Adobe Acrobat Reader o similares 
650 0 4 |a EDUCACIÓN RELIGIOSA 
650 0 4 |a CURRÍCULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a PAZ 
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651 4 |a COSTA RICA 
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856 |u http://hdl.handle.net/11056/23264