Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pizarro Aguilar, Melissa (autora)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	ACREDITACIÓN INGENIERÍA COMPETENCIA (APTITUD) PERFIL PROFESIONAL FORMACIÓN DE DOCENTES
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15359/ree.26-3.30

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación:	H 370
Copia	Disponible

Ejemplares similares