LA COMPRENSION DEL TIEMPO.
TRES DIAS, DOS MESES, UN AÑO... EL NIÑO YA UTILIZA LAS UNIDADES DE TIEMPO HACIA LOS CUATRO AÑOS, PERO NO LLEGA A COMPRENDERLAS REALMENTE HASTA LOS OCHO. ANTES DE ESA EDAD, TAMPOCO CONSIGUE DETERMINAR CORRECTAMENTE LA DURACION DE UN FENOMENO SI ADEMAS DEBE TOMAR EN CONSIDERACION SU MOVIMIENTO
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
| LEADER | 00940nab a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000065187 | ||
| 005 | 20140910155645.0 | ||
| 008 | 100107s mx 000 0 spa d | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas del TEC | ||
| 100 | 1 | |a MONTANGERO, JACQUES | |
| 245 | 1 | 3 | |a LA COMPRENSION DEL TIEMPO. |
| 520 | |a TRES DIAS, DOS MESES, UN AÑO... EL NIÑO YA UTILIZA LAS UNIDADES DE TIEMPO HACIA LOS CUATRO AÑOS, PERO NO LLEGA A COMPRENDERLAS REALMENTE HASTA LOS OCHO. ANTES DE ESA EDAD, TAMPOCO CONSIGUE DETERMINAR CORRECTAMENTE LA DURACION DE UN FENOMENO SI ADEMAS DEBE TOMAR EN CONSIDERACION SU MOVIMIENTO | ||
| 535 | 1 | |a Sala de Colecciones abiertas | |
| 546 | |a Español | ||
| 590 | |a R3585 | ||
| 590 | |a PSIC | ||
| 650 | 4 | |a NIÑOS | |
| 650 | 4 | |a NIÑAS | |
| 650 | 4 | |a RAZONAMIENTO | |
| 650 | 4 | |a PENSAMIENTO | |
| 650 | 4 | |a TIEMPO | |
| 655 | 4 | |a Artículos de revista | |
| 773 | 1 | |t MUNDO CIENTIFICO |g Volumen 21, Nº 229 [ 2001 ], P. 56 | |
| 905 | |a BJFF_ANA | ||