Increasing retention of under-represented students in STEM through affective and cognitive interventions /

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: American Chemical Society. ACS Division of Chemical Education.
Otros Autores: Kishbaugh, Tara L. S. (editor/a.), Cessna, Stephen G. (editor/a.)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Washington, DC, Estados Unidos : American Chemical Society (ACS) Publications, 2018.
Edición:1 edición.
Colección:ACS symposium series volume 1301
Materias:
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020 |a ‍9780841233645  |q (e-book) 
040 |a Sistema de Bibliotecas del Tecnológico de Costa Rica 
245 0 0 |a Increasing retention of under-represented students in STEM through affective and cognitive interventions /  |c editores/as Tara L. S. Kishbaugh, Stephen G. Cessna ; entidad patrocinadora ACS Division of Chemical Education. 
250 |a 1 edición. 
260 |a Washington, DC, Estados Unidos :  |b American Chemical Society (ACS) Publications,  |c 2018. 
300 |a 1 recurso en línea :  |b ilustraciones, gráficos. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a computadora  |b c  |2 rdamedio 
338 |a recurso en línea  |b cr  |2 rdaportador 
490 |a ACS symposium series  |v volume 1301 
500 |a Base de Datos ACS. 
504 |a Incluye referencias. 
590 |a BIOL 
590 |a EDUC 
590 |a TECN 
590 |a MATE 
650 1 7 |a Ciencias  |x Enseñanza universitaria  |z Estados Unidos.  |2 Tesauro SIBITEC 
650 1 7 |a Tecnología  |x Enseñanza universitaria  |z Estados Unidos.  |2 Tesauro SIBITEC 
650 1 7 |a Ingeniería  |x Enseñanza universitaria  |z Estados Unidos.  |2 Tesauro SIBITEC 
650 1 7 |a Matemáticas  |x Enseñanza universitaria  |z Estados Unidos.  |2 Tesauro SIBITEC 
650 1 7 |a Educación superior  |z Estados Unidos.  |2 Tesauro SIBITEC 
650 1 7 |a Estudiantes universitarios  |z Estados Unidos.  |2 Tesauro SIBITEC 
650 1 7 |a Deserción estudiantil  |z Estados Unidos  |x Prevención.  |2 Tesauro SIBITEC 
655 4 |a Libros electrónicos. 
700 1 |a Kishbaugh, Tara L. S.,  |e editor/a. 
700 1 |a Cessna, Stephen G.,  |e editor/a. 
710 2 |a American Chemical Society.  |b ACS Division of Chemical Education. 
902 |a Elieth  |b 2024/11/05