Evidence vs. anecdote : using syllabi to plan curriculum-integrated information literacy instruction /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: VanScoy, Amy (Autor, Autor/a), Oakleaf, Megan J. (Autor/a)
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica 
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300 |a 566-575. 
650 |a ALFABETIZACION INFORMACIONAL 
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773 0 |7 nnab  |t Volume 69, number 4-volume 69, number 6 (July-November 2008)  |g Volume 69, number 6 (November 2008) 
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