La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades /

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La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades /

La escuela infantil se ha convertido en un observatorio privilegiado desde el que analizar la evolución de la sociedad occidental.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	López Sánchez, Félix (Autor)
Otros Autores:	Bernal, J. (Autor), Pérez Grande, M. D. (Lembs), Pérez Albéniz, A. (Lembs), Paúl, J. de (Lembs), Palacios, J. (Lembs), Navarro, A.B. (Lembs), Melero, María Á. (Lembs), Martín Cilleros, María V. (Lembs), Guisuraga, Z. (Lembs), Guijo, V. (Autor), García Primo, P. (Autor), Fuentes, María (Autor), Cantero, María J. (Autor), Canal, R. (Lembs), Buz, J. (Autor), Bueno, B. (Autor)
Formato:	Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Barcelona : Graó, ©2010
Edición:	1a.- edición
Materias:	CENTRO INFANTIL CONDUCTA INFANTIL ESCUELA PSICOLOGÍA INFANTIL EXCLUSIÓN SOCIAL

Tabla de Contenidos:

Indice 1. Antes de ir a la escuela: ansiedad, miedos e ideas de los padres. 2. Los miedos infantiles.¿Qué podemos hacer los educadores ? 3. Los conflictos y problemas de conducta en un centro infantil. 4. Cómo favorecer las relaciones de amistad en la etapa infantil. 5. Hijos e hijas de familias no convencionales. 6. Niñas y niños adoptados en la escuela infantil.