La escuela como organización de conocimiento : los profesores como trabajadores de conocimiento, práctica reflexiva en educación, el director como promotor cultural en la escuela /
El presente libro integra una singular colección de ensauyos realizados por etudiantes y profesores del Programa de Doctorado en Innovación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey.
Autor principal: | Flores Fahara, Manuel (Coordinador) |
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Otros Autores: | Torres Herrera, Moisés (Coordinador) |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
México :
Trillas,
2010 (reimp.2012)
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Edición: | Primera edición |
Materias: |
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