Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura /
La investigación cuyos resultados se presentan en una serie ordenada de fascículos tiene como principal objetivo contribuir a despejar los siguientes : ¿cómo se produce un repetidor de primer año? cómo es el repetidor antes de serlo? ¿qué hay de peculiar en el proceso que lo condujo a la decisión fi...
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Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
México :
Dirección Especial de Educación Especial,
1982.
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Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE CAPÍTULO I. EL MOMENTO INICIAL DEL APRENDIZAJE ESCOLAR CAPÍTULO II: LAS CARACTERÍSTICAS FORMALES CONVENCIONALES (PRIMERA PARTE) CAPÍTULO III. LAS CARACTERÍSTICAS CONVENCIONALES DEL GRAFISMO (SEGUNDA PARTE)