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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 020 |
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|a 950946774X
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 082 |
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|2 21
|a 370.152
|b K141
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| 100 |
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|4 Autor
|a Kaplan, Carina Viviana
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| 245 |
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|a La inteligencia escolarizada :
|b un estudio de las representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos y su eficacia simbólica /
|c Carina Viviana Kaplan
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| 250 |
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|
|a Primera edición
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| 260 |
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|a Buenos Aires, Argentina :
|b Miño y Dávila editores,
|c 1997
|
| 264 |
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|
|a Buenos Aires, Argentina :
|b Miño y Dávila editores,
|c 1997
|
| 300 |
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|a 167 páginas :
|b ilustrado ;
|c 19 cm
|
| 440 |
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|a Aprendizaje y Subjetividad
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE---CAPÍTULO 1. Planteamiento del problema---CAPÍTULO 2. Objetivos y cuestiones metodológicas de la investigación---CAPITULO 3. La inteligencia escolarizada. Aportes de la investigación y discusión de los resultados---CAPÍTULO 4. Conclusiones---BIBLIOGRAFÍA
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| 520 |
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|a La inteligencia escolar ha sido utilizada como un instrumento "natural" de legitimación, que ha reproducido la injusticia social al clasificar veladamente a los estudiantes, de acuerdo al lugar que supuestamente les correspondería ocupar en esta estratificada sociedad.
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| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIA ESCOLARIZADA
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| 650 |
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|2 lembs
|a ALUMNOS
|v INTELIGENCIA
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 22/ix/2023
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| 992 |
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|
|a sara esther
|
| 999 |
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|c 19363
|d 19363
|
| 952 |
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|0 0
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|4 0
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|e Donación
|f C
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