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| LEADER |
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| 001 |
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OSt |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 372.7
|b G589
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| 100 |
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|4 Autor
|a González, Adriana
|e Profesora en Matemáticas y Cosmografía
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| 245 |
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|a La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes :
|b a través de secuencias didácticas
|c Adriana González ; Edith Weinstein ; Colección Dirigida Laura Pitluk
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| 250 |
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|a 1a. reimpresión de la primera edición
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| 260 |
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|a Rosario, Argentina :
|b HomoSapiens Ediciones
|c 2007
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| 300 |
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|a 256 páginas :
|b ilustradas ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|2 rda content
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediano
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 440 |
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|a Colección Educación Inicial
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| 500 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a Capítulo I: Implicancias didácticas del enfoque de la resolución de problemas Capítulo II: Enseñanza y aprendizaje del número y del sistema de numeración Capítulo III: Enseñanza y aprendizaje de las relaciones espaciales y las formas geométricas Capítulo IV: Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes Capítulo V: La matemática dentro de la unidad didáctica y el proyecto y otros tres más
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| 520 |
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|a En este libro se analizan los procesos de enseñanza y aprendizaje de los contenidos matemáticos del nivel inicial a partir de los tres ejes del área: número, medida,espacio. Se reflexiona acerca de la importancia de trabajar con secuencias didácticas y las decisiones que el docente debe tomar a la hora de diseñarlas, así como la inclusión de actividades matemáticas en las unidades didácticas y proyectos.
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMATICAS
|9 451
|
| 653 |
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|a MATEMÁTICAS-JARDÍN DE INFANTE
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| 700 |
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|4 Autora
|a Weinstein, Edith
|d Profesora Nacional de Jardín de Infantes
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| 700 |
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|4 Colección Dirigida
|a Pitluk, Laura
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 952 |
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| 991 |
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|a 30/04/2015
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| 992 |
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|a Indira J. Valdés
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| 999 |
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|c 4876
|d 4876
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