Abordaje fonoaudiológico con el uso de sistemas de comunicación aumentativos alternativos en alumnos (as) con retos múltiples en el Instituto Panameño de Habilitación Especial y el Instituto Preparatorio Pedagógico del 8 de noviembre 2004 al 4 de febrero de 2005/

Plasma en forma detallada, el abordaje realizado, con el uso de Sistemas de Comunicación Aumentativos Alternativos, durante la práctica profesional, en alumnos con retos múltiples ; en colaboración de los (as) docentes y padres de familia

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hall Chen, Joana (Autor)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2005
Materias:	FONOAUDIOLOGÍA > INFORME DE PRÁCTICA SISTEMAS DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVOS ALTERNATIVOS -INFORME DE PRÁCTICA INSTITUTO DE HABILITACIÓN ESPECIAL-INFORME DE PRÁCTICA INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO-INFORME DE PRÁCTICA FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA

Tabla de Contenidos:

ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN EL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL Y EN EL INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO CAPÍTULO II: RETOS MÚLTIPLES Y SISTEMAS DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVOS ALTERNATIVOS CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Abordaje fonoaudiológico con el uso de sistemas de comunicación aumentativos alternativos en alumnos (as) con retos múltiples en el Instituto Panameño de Habilitación Especial y el Instituto Preparatorio Pedagógico del 8 de noviembre 2004 al 4 de febrero de 2005/

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