Guía terapéutica utilizando los métodos teach y pecs para la integración social de los niños con autismo del instituto preparatorio pedagógico, durante los meses de agosto a diciembre de 2009 /
Tiene el propósito de ampliar el desempeño de la Terapia Ocupacional dentro de las escuelas con los niños con Dificultades en el Aprendizaje.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá,
UDELAS,
2010
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- INDICE GENERAL CAPITULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO DURANTE EL PERIODO DE AGOSTO A DICIEMBRE DE 2009 CAPITULO II: INTERVENCIÓN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL 2.1 Marcos de Referencia 2.2 Definición de Autismo 2.3 Importancia de la Intervención de Terapia Ocupacional 2.4 Guía Terapéutica utilizando los métodos Teach y Pecs para la integración social de los niños (as) con Autismo del Instituto Preparatorio Pedagógico CAPITULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS