Guía práctica de adecuaciones funcionales para la atención de alumnos con parálisis cerebral en las Escuelas Inclusivas de la Zona Escolar de Colón /

El proyecto esta elaborado con la finalidad de fortalecer y enriquecer los conocimientos de los docentes especiales, regulares y padres de familia para que se asegure una atención a la diversidad de calidad de los estudiantes con parálisis cerebral.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mines, Karina (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Colón, Panamá : UDELAS, 2013
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial  
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a P 371.928   |b  M662 
100 |4 Autor  |a Mines, Karina 
245 |a Guía práctica de adecuaciones funcionales para la atención de alumnos con parálisis cerebral en las Escuelas Inclusivas de la Zona Escolar de Colón /   |c Karina Mines, Lizbeth Taylor 
260 |a Colón, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2013 
264 |a Colón, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2013 
300 |a [xiv], 63 hojas :  |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye anexos, 
500 |a Incluye índice de cuadros 
500 |a Incluye índice de gráficas 
500 |a Incluye recomendaciones 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a  INDICE Capítulo I. Marco referencial del proyecto Capítulo II. Descripción de la propuesta 2.1 Resultados esperados del proyecto 2.2 Área de acción del proyecto 2.3.Lineas de acción del proyecto 2.4 Descripción de actividades (Plan de Acción) 2.5 Cronogramas de actividades 2.6 Presupuesto del proyecto 2.7 Evaluación  
520 |a El proyecto esta elaborado con la finalidad de fortalecer y enriquecer los conocimientos de los docentes especiales, regulares y padres de familia para que se asegure una atención a la diversidad de calidad de los estudiantes con parálisis cerebral. 
590 |a No se presta a domicilio.  
590 |a  No se saca fotocopias 
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650 |2 lembs  |a PARÁLISIS CEREBRAL  |v PROYECTO 
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