"Actitud del padre de familia frente a la comunicación bimodal en el rendimiento académico del niño con pérdida auditiva en el aula especial de la Escuela Enrique Geenzier en el año 2000" /
La importancia de este proyecto es que se observa una creciente inquietud por parte de autoridades y parte de una minoría de la comunidad concientizada y sensibilizada en hacer valer los derechos y deberes de los sujetos con necesidades educativas especiales.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Colón :
UDELAS,
2001
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- INDICE Capítulo I. ASPECTOS GENERALES Capítulo II. MARCO TEÓRICO 2.1 Pérdida Auditiva 2.2 Generalidades de los métodos de enseñanza para niños con deficiencia auditiva 2.3.Terapia del habla 2.4 Comunicación Manual 2.5 El oralismo 2.6 Comunicación Total 3. Sistema Bimodal o Idioma Signado CAPÍTULO III: METODOLOGÍA