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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 12023
|d 12023
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 616.855
|b P649
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| 100 |
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|4 Autor
|a Pimentel Muñoz, Milena Yamileth
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| 245 |
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|a La influencia de las actividades lúdicas para el desarrollo lingüístico de estudiantes con dificultades en el lenguaje del Centro Educativo Básico General Los Algarrobos /
|c Milena Yamileth Pimentel Muñoz, Zilka Del Cid
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2015
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2015
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| 300 |
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|a xx, 107 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye Indice General
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| 500 |
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|a Incluye Indice de Cuadros
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| 500 |
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|a Incluye Indice de Gráficas
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Educación Especial
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Antecedentes 1.2. Planteamiento del problema 1.3. Objetivos 1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivos Específicos 1.4. Justificación 1.4.1. Importancia 1.4.2. Aporte CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL 2.1. Actividades lúdicas y su concepto 2.1.1. Tipos de actividades lúdicas 2.1.2. Dimensiones de las actividades lúdicas 2.1.3. Recursos lúdicos 2.2. Desarrollo lingüístico de los niños 2.2.1. Concepto 2.2.2. Influencia del desarrollo lingüístico 2.3. Dificultades del lenguaje y sus repercusiones en el aprendizaje 2.3.1. Concepto 2.3.2. Tipos mas frecuentes de las dificultades del lenguaje 2.3.3. Clasificación de las dificultades del lenguaje en el niño/a 2.3.3.1. Defectos estructurales o sensoriomotores del aparato del habla 2.3.3.2. Trastornos del habla de origen desconocido 2.3.3.3. Pérdida auditiva 2.3.3.4. Daño cerebral o disfunción adquirida en el período neonatal o perinatal 2.3.3.5. Daño cerebral o disfunción adquirida en la niñez 2.3.3.6. Trastornos conductuales y emocionales 2.3.3.7. Deprivación sociocultural 3.3.3.8. Trastornos del desarrollo del lenguaje de origen desconocido CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE ANEXOS
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| 520 |
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|a El propósito de este trabajo es investigar la influencia de las actividades lúdicas para el desarrollo lingüístico en estudiantes con dificultades de lenguaje, en tal sentido el motivo de consideración del tema.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopia
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| 650 |
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|2 lembs
|a DESARROLLO LINGÜÍSTICO
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 650 |
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|2 lembs
|a ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 653 |
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|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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| 653 |
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|a LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|a ACTIVIDADES LÚDICAS
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| 653 |
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|a CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL LOS ALGARROBOS
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| 700 |
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|4 Autor
|a Del Cid, Zilka
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 17-1-17
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| 992 |
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|
|a mitzela del cid
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| 952 |
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|a 04
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|d 2017-01-17
|e Donación
|f T
|g 100.00
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|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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