Manual de estimulación multisensorial para favorecer los aprendizajes de la población indígena con retardo mental leve que asiste a la "Escuela Primaria Soloy" /
Este proyecto tiene como objetivo elaborar un manual de actividades de estimulación multisensorial para favorecer los aprendizajes de la población indígena con retardo mental que asiste a la Escuela de Soloy.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2014
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL Introducción Capítulo I. Marco Referencial del Proyecto 1.1. Denominación del proyecto 1.1.2. Denominación del proyecto 1.1.3. Naturaleza del proyecto 1.2. Antecedentes 1.2.1. Evolución histórica de las concepciones sobre retardo mental 1.2.2. Las connotaciones asociadas al concepto de este autor 1.2.3. Clasificación del retardo mental 1.3. Justificación 1.3.1. Importancia del proyecto 1.3.2. Necesidad del proyecto 1.3.3. Aportes e innnovación 1.4. Objetivos del proyecto 1.4.1. Objetivo General 1.4.2. Objetivos Específicos 1.5. Localización física del proyecto 1.5.1. Ubicación geográfica de la población de Soloy 1.6. Población Beneficiaria 1.6.1. Beneficiarios(as) directos(as) 1.6.2. Beneficiarios(as) indirectos(as) 1.7. Marco institucional del proyecto 1.7.1. Involucrados 1.7.2. Aspectos socioculturales 1.7.3. Aspectos políticos 1.7.4. Aspectos económicos 1.7.5. Aspectos educativos Capítulo II. Descripción de la propuesta 2.1. Resultados esperados del proyecto 2.2. Areas de acción 2.3. Líneas de acción 2.4. Actividades y tareas 2.4.1. Descripción de las actividades 2.4.2. Metodología a implementar para la ejecución de las actividades 2.4.3. Instrumentos o guías a utilizar 2.5. Cronograma de actividades 2.6. Organigrama 2.7. Presupuesto 2.7.1. Recursos humanos 2.7.2. Recursos materiales 2.7.3. Estructura financiera 2.8. Evaluación 2.8.1. Guía de evaluación Bibliografía