La dramatización como estrategia para el desarrollo de la lectura en los socios del aprendizaje de 4° con retardo mental leve de la Escuela Fina 15 Bocas del Toro, 2013 /
En este proyecto de investigación se recurre a la dramatización como estrategia para fomentar la lectura en los socios del aprendizaje; por su valor, permitirá que los estudiantes gocen del palcer de la lectura, ya que la requieren para posteriormente llevarla a la escena, haciendo del texto un j...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2013
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| Materias: |
| Sumario: | En este proyecto de investigación se recurre a la dramatización como estrategia para fomentar la lectura en los socios del aprendizaje; por su valor, permitirá que los estudiantes gocen del palcer de la lectura, ya que la requieren para posteriormente llevarla a la escena, haciendo del texto un juguete, un tesoro, un amigo, de forma que la lectura sea para ellos algo divertido y no trabajo aburrido, que puedan releerlo, contarlo, descubrir lo diferente en cada lectura y buscarlo para entretenerse. |
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| Notas: | Incluye Indice general Incluye Indice de Cuadros Incluye Indice de Gráficos |
| Descripción Física: | xvii, 114 hojas : encuadernada : ilustrada ; 28 cm + 1 CD-Rom en PDF texto completo 12 cm |
| Bibliografía: | Incluye Bibliografía |