La fábula como estrategia constructivista en el aprendizaje de la lectura y la escritura en estudiantes con deficiencia mental leve, de la Escuela Primaria de San Lorenzo, del 2012 /
El presente trabajo de investigación, tiene el propósito de establecer una herramienta necesaria para el educador pueda cumplir con las labores educativas diarias, en aquellos casos en los que detecte a estudiantes con problemas de deficiencia mental.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2012
|
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
| Número de Clasificación: |
T 371.928 |
|---|---|
| Copia | Disponible |