Atención del niño(a) autista en al inclusión educativa del nivel primario de la Escuela de Belén, año 2010 /
El autimso es un trastorno del desarrollo que nace con el niño. Se caracteriza por una perturbación grave y generalizada, de varias áreas psicomotoras: habilidades para la integración socia y la comunicación, intereses y actividades estereotipadas.
Main Author: | González, Haydee Enith (Autor) |
---|---|
Other Authors: | Pittí, María Odelhit (Autor), Castillo, Silvana (Asesora), Carrillo, Gloribeth (Asesora) |
Format: | Thesis Book |
Language: | Spanish |
Published: |
David, Panamá :
UDELAS,
2011
|
Subjects: |
Similar Items
-
La participación de los padres de familia y su repercusión en el proceso inclusivo, de los niños con discapacidad en la Escuela de Belén, 2015 /
by: Centeno, Angie
Published: (2015) -
La comunicación y su relación con la pérdida auditiva en el entorno escolar en un estudiante de 6 de la Escuela Belén, la Concepción, 2013 /
by: Aparicio M., Yenis Del Carmen
Published: (2013) -
Rol del docente especializado y su influencia para la inclusión educativa de los niños con discapacidad, en edad preescolar, en el Instituto Panameño de Habilitación Especial, durante el 2015 /
by: Jaramillo González, Raquel Rebeca
Published: (2015) -
Técnicas de modificación de conducta que utilizan los padres para la independencia en el hogar durante las actividades de la vida diaria de los niños(as) autistas en edad escolar /
by: Araúz Muñoz, Rosa María
Published: (2011) -
"Factores familiares y pedagógicos que influyen en el desarrollo del lenguaje del niño con autismo de la Escuela Caminito del Saber" /
by: Castillo R., Yozelin S.
Published: (2014)