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LEADER |
03362ntm a22004811i 4500 |
001 |
4040541 |
003 |
OSt |
005 |
20170425091934.0 |
007 |
ta |
008 |
170425e2012 pn a|||f||||||||| ||spa|| |
037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Docencia en Informática Educativa
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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041 |
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|a spa
|h spa
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082 |
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|2 21
|a T 371.334
|b G589
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100 |
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|4 Autor
|a González, Aneth
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245 |
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|a "Rosetta Stone como recurso didáctico tecnológico en el aprendizaje significativo del inglés en estudiantes de la Universidad Especializada de las Américas durante el 2012" /
|c Aneth González, Erick Nieto ; Asesor Profesor Edilberto González
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260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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300 |
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|a xi, 83 hojas :
|b encuadernada : ilustrada, cuadros ;
|c 28 cm
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336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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500 |
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|a Incluye Indice general
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502 |
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|a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Educación con especialización en Docencia en Infromática Educativa
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504 |
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|a Incluye Bibliografía
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505 |
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|a Indice General ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. ROSETTA STONE 2.1.1. Definición 2.1.2. El método Rosetta Stone 2.1.3. Niveles de Rosetta Stone 2.1.4. Ventajas 2.1.5. Desventajas 2.2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 2.2.1. Tipos de aprendizaje significativo 2.2.3. Requisitos para lograr el aprendizaje significativo 2.2.4. El aprendizaje significativo en la educación 2.3. RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS 2.3.1. Funciones de los recursos didácticos 2.3.2. Tipos de recursos didácticos CAPÍTULO III DISEÑO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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520 |
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|a Actualmente el mundo se desenvuelve en base a la tecnología y de igual forma esta tiene mucha influencia sobre la educación, por lo que esta investigación tiene como finalidad confirmar como ayuda Rosetta Stone en el aprendizaje significativo del inglés, utilizado como recurso didáctico tecnológico, en UDELAS, Chiriquí.
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590 |
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|a No se presta a domicilio
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590 |
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|
|a No se saca fotocopia
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650 |
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|2 lembs
|a TECNOLOGÍAS
|v TESIS DE LICENCIATURA
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650 |
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|2 lembs
|a INGLES
|v TESIS DE LICENCIATURA
|x ENSEÑANZA
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653 |
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|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL
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653 |
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|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN SOCIAL
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653 |
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|a LICENCIATURA EN DOCENCIA EN INFORMÁTICA
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653 |
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|a ROSETTA STONE
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700 |
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|4 Autor
|a Erick Nieto
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700 |
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|4 Asesor
|a González, Edilberto
|e Profesor
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942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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991 |
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|a 25-4-17
|
992 |
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|
|a mitzela del cid
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999 |
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|c 12942
|d 12942
|
952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_334000000000000_G589
|7 0
|9 24103
|a 04
|b 04
|d 2017-04-25
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4040541
|l 0
|o T 371.334 G589
|p 4040541
|r 2017-04-25
|t ej.1
|v 100.00
|w 2017-04-25
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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