Estrategias constructivistas aplicadas en la asignatura de ciencias sociales y su relación con la inclusión educativa de los estudiantes de IV grado con discapacidad intelectual de la Escuela Justo Abel Castillo, Bugaba - Chiriquí, 2016 /
El eje de esta investigación son los estudiantes con discapacidad intelectual donde hace referencia a los escolares que presentan limitaciones sustanciales en el funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media; que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o mas de las sigu...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2016
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| Materias: |
| Sumario: | El eje de esta investigación son los estudiantes con discapacidad intelectual donde hace referencia a los escolares que presentan limitaciones sustanciales en el funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media; que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o mas de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, habilidades sociales, utilización de comunidad, autodirección, habilidades académica funcionales, tiempo libre y trabajo. |
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| Notas: | Incluye Indice General |
| Descripción Física: | xiii, 126 hojas : encuadernada : ilustrada ; 28 cm + 1 CD-Rom en PDF texto completo 12 |
| Bibliografía: | Incluye Bibliografía |