Guía didáctica para el uso del Método de Singapur en la enseñanza de las matemáticas en los estudiante con retardo mental leve /

Guía didáctica para el uso del Método de Singapur en la enseñanza de las matemáticas en los estudiante con retardo mental leve /

La adquisición de habilidades del aprendizaje matemático, es imprescindible para los estudiantes con retardo mental leve. El lenguaje del saber matemático trasciende fronteras, ya que nos permite crear lazos de comunicación con otras culturas y sociedades.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castillo, Dixiana (Autor)
Otros Autores: Del Barrio, Gerarda Mallela (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2016
Materias:
MATEMÁTICA > TESIS DE LICENCIATURA > ENSEÑANZA
INCAPACITADO > TESIS DE LICENCIATURA > MENTAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PEDAGÓGICA
ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
RETARDO MENTAL LEVE
MÉTODO SINGAPUR
Tabla de Contenidos:
  • INDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTO ÍNDICE DE CUADRO CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 2.1. Resultados esperados del proyecto 2.2. Áreas de acción del proyecto 2.3. Líneas de acción 2.4. Actividades 2.4.1. Descripción de las actlividades 2.4.2. Metodología a implementar para la ejecución de las actividades 2.4.3. Instrumentos o guías a utilizar 2.4.4. Impresiones de la capacitación y recomendaciones 2.5. Cronograma de actividades 2.6. Organigrama 2.7. Presupuesto 2.7.1. Recursos humanos 2.7.2. Recursos materiales 2.7.3. Recursos financieros 2.8. Evaluación 2.8.1. Guía de evaluación CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS BIBLIOGRAFÍA ANEXO

Ejemplares similares