Estimulación multisensorial, y su influencia en el desarrollo cognitivo en niños con riesgo social de 4 a 5 años en la Escuela Los Abanicos, año 2017 /
El objetivo de esta investigación es indagar, analizar , observar y descubrir en el campo de estudio, si la estimulación multisensorial influye en el desarrollo cognitivo de los niños con riesgo social. Para tal efecto, escogimos a un grupo de niños entre los 4 y 5 años de edad que asisten diariamen...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2017
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1 Desarrollo cognitivo en niños con riesgo social 2.2. Desarrollo cognitivo 2.3. Procesos mentales 2.4. Alteraciones cognitivas 2.5. Estimulación multisensorial CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES ANEXOS