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| LEADER |
03599nam a22005051i 4500 |
| 001 |
4041019 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20180824193712.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
180824e2017 pn ao||f||m|||||| ||spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16052
|d 16052
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 371.3352
|b C278
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| 100 |
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|4 Autor
|a Castillo Guerra, Jeny Daney
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| 245 |
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|a PowerPoint como herramienta tecnológica educativa de apoyo en la adquisición de la lectura y escritura en un estudiante con discapacidad intelectual leve, en el Centro Educativo Escuela Secundaria de Aserrío en el Tercer Trimestre del año 2017, (Estudio de Caso) /
|c Jeny Daney Castillo Guerra; Asesor Tenaura Aguilar
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 300 |
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|a xi, 105 hojas :
|b encuadernada : ilustrada : fotografía : cuadros ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo ,
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye Indice General
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el Título de Licenciatura en Educación Especial
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL Índice de cuadros Introducción CAPÍTULO I ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. Definición de discapacidad intelectual 2.2. Nuevos paradigmas 2.2.1. Características de las personas con discapacidad 2.2.3. Etiología 2.2.4. Causas de la discapacidad intelectual 2.2.5. Clasificación 2.3. PowerPoint 2.3.1. Imagen 2.3.2. SmartArt 2.3.3. Hipervínculo 2.4. Lectura y escritura 2.4. Lectura y escritura 2.4.1. Vocales 2.4.2. Consonantes 2.4.3. Sílabas 2.4.4. Palabras 2.4.5. Oración CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV PROPUESTA DE LA INTERVENCIÓN Análisis de resultado Conclusiones Limitaciones y Recomendaciones de la investigación Referencias Bibliográficas
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| 520 |
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|a El trabajo de investigación se relaciona directamente con el PowerPoint como herramienta tecnológica educativa de apoyo en la adquisición de la lectura y escritura en un estudiante con discapacidad intelectual leve en el Centro Educativo Escuela Secundaria de Aserrío.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopia
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| 650 |
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|2 lembs
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 650 |
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|2 lembs
|a ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 650 |
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|
|2 lembs
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 650 |
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|2 lembs
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 653 |
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|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
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| 653 |
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|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|a CENTRO EDUCATIVO ESCUELA SECUNDARIA DE ASERRÍO
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| 653 |
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|a DISCAPACIDAD INTELECTUAL
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| 700 |
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|4 Asesor
|a Aguilar, Tenaura
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|
|a 24-8-18
|
| 992 |
|
|
|a mitzela del cid
|
| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_335200000000000_C278
|7 0
|9 31894
|a 04
|b 04
|d 2018-08-24
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4041019
|l 0
|o T 371.3352 C278
|p 4041019
|r 2018-08-24
|t ej.1
|v 100.00
|w 2018-08-24
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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