Recursos didácticos asociados al aprendizaje de las operaciones básicas en la asignatura de matemáticas en estudiantes con discapacidad intelectual leve de segundo grado de la Escuela de Gualaca /
El trabajo constituye una aproximación analítica encaminada a resaltar los recursos didácticos asociados al aprendizaje de las operaciones básicas en la asignatura de matemáticas en estudiantes con discapacidad intelectual leve de segundo grado de la Escuela Primaria de Gualaca.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2017
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Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Recursos didácticos 2.2. Tipos de recursos didácticos 2.3. Aprendizaje de las matemáticas 2.4. La discapacidad intelectual y sus generalidades 2.5. Corrientes psicopedagógicas que sustenta el uso de recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS : CONCLUSIÓN Conclusión Recomendación Referencias Bibliográficas- Infografía Anexos