Actividades grafomotoras aplicables a la adquisición de la escritura. Estudiantes con autismo. Escuela Nuevo Vedado.

Esta investigación es importante ya que le permite al docente conocer qué actividades grafomotoras son aplicables en el adquisición de la escritura, proporcionando al docente un conjunto de estrategias a desarrollar para iniciar la escritura. Esta investigación es cualitativa, descriptiva y se desar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quintero, Leymis (Autor)
Otros Autores: Moreno, Jessi (Asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2018
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial 
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082 |2 21  |a T 371.94  |b Q457 
100 |4 Autor  |a Quintero, Leymis 
245 |a Actividades grafomotoras aplicables a la adquisición de la escritura. Estudiantes con autismo. Escuela Nuevo Vedado.  |c Leymis Quintero ; asesor Jessi Moreno 
260 |a David, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2018 
264 |a David, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2018 
300 |a 93 hojas :  |b encuadernada : ilustrada ;  |c 28 cm  |e + 1 CD Rom en PDF texto completo.  |g 12 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye índice general 
500 |a Incluye índice de cuadros 
500 |a Incluye índice de gráficas 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1. El autismo y sus generalidades 2.2. Escritura 2.3. Grafomotricidad CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO . CAPÍTULO IV. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN CAPÍTULO V. ANÁLISIS DE RESULTADOS 
520 |a Esta investigación es importante ya que le permite al docente conocer qué actividades grafomotoras son aplicables en el adquisición de la escritura, proporcionando al docente un conjunto de estrategias a desarrollar para iniciar la escritura. Esta investigación es cualitativa, descriptiva y se desarrolló con un estudiante con autismo de primer grado en la escuela Nuevo Vedado 
590 |a No se presta a domicilio. 
590 |a No se saca fotocopias. 
650 |2 lembs  |a AUTISMO EN NIÑOS  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a EDUCACIÓN ESPECIAL  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a GRAFOLOGÍA  |v TESIS 
653 |a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA 
653 |a ESCUELA NUEVO VEDADO-PROVINCIA DE CHIRIQUÍ 
700 |4 Asesor  |a Moreno, Jessi 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 08-07-2019 
992 |a caridad alvarado 
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