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| LEADER |
02932ntm a22004337i 4500 |
| 001 |
8080230 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20150722134933.0 |
| 008 |
150106e2007 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciada en Educación Especial
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 372.4
|b R426
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ricord Gerardo
|9 9297
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| 245 |
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|a La lectura en grupo de estudiantes con retardo mental incluidos en el Centro de Educación Básica General de Veracruz en el período 2006 /
|c Gerardo Ricord, Eusebio Sánchez
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2007
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| 264 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2007
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| 300 |
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|a [xv], 119 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a incluye fotografías, gráficas, tríptico sobre la lectura
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación Especial
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: MARCO CONCEPTUAL DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Definición de retardo mental 2.1.1 Etiología del retardo mental 2.1.2 Causas del retardo mental 2.1.3 Clasificación del retrado mental 2.2 Definición del Lenguaje oral y escrito 2.3 Definición del lenguaje escrito 2.4 Importancia del lenguaje oral y escrito y otros sub-capítulos más...
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| 520 |
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|a La investigación se realiza por la importancia que representa el alcanzar en forma científica y programada el máximo rendimiento del personal docente, las capacidades y potenciales de los educandod, con acciones de investigación dirigidas a mejorar y mantener la calidad del proceso educativo que reciben los estudiantes, mediante la implementación de nuevas dinámicas y tendencias que permitan medir, analizar y proponer cambios que incidan de manera directa o indirecta en el proceso de enseñanza aprendizaje y por ende, el educativo que afrontan los estudiantes.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a RETARDO MENTAL
|v TESIS
|9 9291
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| 650 |
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|2 lembs
|a LECTURA
|v TESIS
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| 653 |
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|a EDUCACIÓN ESPECIAL - TESIS
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| 653 |
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|a CENTRO BÁSICO GENERAL DE VERACRUZ
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| 700 |
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|4 Autor
|a Sánchez, Eusebio
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 29/04/15
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| 992 |
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|
|a yisela arrocha
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| 999 |
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|c 4821
|d 4821
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_372_400000000000000_R426
|7 0
|9 8671
|a 08
|b 08
|d 2015-04-29
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 8080230
|l 1
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|r 2016-03-03
|s 2016-03-03
|t ej. 1
|v 100.00
|w 2015-04-29
|y TESIS
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