Concepciones empírico analíticas del desarrollo humano sostenible: fundamentos para el diseño de un modelo pedagógico ecosistémico y complejo de corte hermenéutico /

El analfabetismo ecológico es entendido como la incapacidad del ser humano de trabajar con los límites de la naturaleza, y como la expresión del agotamiento del paradigma empírico-analítico que promueve concepciones lineales del mundo.

Bibliographic Details
Main Author: Messina G., Emilio A. (Autor)
Other Authors: Tarté, Rodrigo (Doctor)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Panamá, Panamá : UDELAS, 2011
Subjects:

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