Identificación de barreras arquitectónicas en beneficio del desplazamiento de niños con necesidades especiales que acuden al Centro Especializado de Estimulación Temprana, Escuela Básica General de parálisis Cerebral y Escuelas Básica General de Ciegos Helen Keller. Instituto Panameño de habilitación Especial. Año: 2003 /
La investigación pretende evaluar las barreras arquitectónicas de edificación y señalización presentes en el Instituto Panameño de Habilitación Especial.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2004
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO A. Descripción del área de estudio B. Tipo de Estudio C. Universo D. Muestra E. Métodos e Instrumentos de recolección de Datos F. Plan de Tabulación y Análisis y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICOS CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS