Rol que desempeña cada miembro de la familia en la satisfacción de las necesidades básicas del niño con discapacidad múltiple /
La formación de un niño abarca grandes responsabilidades que incluyen las emociones y adaptaciones. Los padres deben actuar bajo circunstancias financieras, físicas y emocionales.
Autor principal: | Brooks Tait, Jerineth Joide (Autor) |
---|---|
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2007
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Los niños con retos múltiples que asisten a la Escuela Leopoldina Field y su independencia en las actividades de la vida diaria en el entorno familiar /
por: Samudio, Karol
Publicado: (2011) -
La técnica Maps (proceso oso) como parte fundamental para la confección del programa educativo individual de niños con retos múltiples que asisten al Centro Metropolitano Pro-niños con Parálisis Cerebral Mary Arias /
por: Chen González, Joanis Aylín
Publicado: (2008) -
Estudio evaluativo del proceso de inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales en el Colegio Panamerican School /
por: Buitrago Moreno Enith X.
Publicado: (2006) -
Importancia del docente de educación especial en el proceso de aprendizaje de los estudiantes con discapacidad, incluidos en las Escuelas Primarias del Corregimiento Manuel Ortega, Comarca Embera Waunaan /
por: Barrigón Quintana, Darwin
Publicado: (2010) -
Sistema de comunicación alternativa como medio didáctico en el aprendizaje de los niños y niñas con trastorno generalizado del desarrollo en la escuela El Japón /
por: Díaz Baloyes, Marjorie
Publicado: (2010)