"Tareas de matemática asistida y no asistida por una guía virtual tutorial y su relación con el rendimiento académico" /

El objetivo de este trabajo investigativo consistió en indagar si las tareas de matemáticas dirigidas a través de una guía virtual mejoran el rendimiento académico de los estudiantes, así como sus necesidades de apoyo en esta modalidad educativa.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Murillo, Gloriela (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2016
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
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100 |4 Autor  |a Murillo, Gloriela  |9 9297 
245 |a "Tareas de matemática asistida y no asistida por una guía virtual tutorial y su relación con el rendimiento académico" /   |c Gloriela Murillo 
260 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2016 
264 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2016 
300 |a {xiii],82 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm.  |e + 1 CD-Rom en PDF texto completo  |g 12cm. 
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502 |a Presentada para optar por el Título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 2.1 Bases Teóricas 2.2 Marco Conceptual 2.2.1 Aprendizaje de la matemática 2.2.2 Enseñanza 2.2.3 Tarea dirigida 2.2.4 Estrategias pedagógicas tutoriales otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a El objetivo de este trabajo investigativo consistió en indagar si las tareas de matemáticas dirigidas a través de una guía virtual mejoran el rendimiento académico de los estudiantes, así como sus necesidades de apoyo en esta modalidad educativa. 
590 |a No se presta a domicilio 
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