"Tareas de matemática asistida y no asistida por una guía virtual tutorial y su relación con el rendimiento académico" /
El objetivo de este trabajo investigativo consistió en indagar si las tareas de matemáticas dirigidas a través de una guía virtual mejoran el rendimiento académico de los estudiantes, así como sus necesidades de apoyo en esta modalidad educativa.
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2016
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| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 2.1 Bases Teóricas 2.2 Marco Conceptual 2.2.1 Aprendizaje de la matemática 2.2.2 Enseñanza 2.2.3 Tarea dirigida 2.2.4 Estrategias pedagógicas tutoriales otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS