La formación por competencias como criterio de renovación de la educación marítima en el contexto universitario panameño /
En esta investigación se sostiene que existe una crisis en el ámbito del aprendizaje y la educación marítima en Panamá y que los paradigmas que sirven de fundamentos a la actual educación marítima, son insuficientes para resolver, adecuadamente, los problemas que se encuentran a diario en la práctic...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2015
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE DE CONTENIDOS CAPÍTULO I: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO II: LA EDUCACIÓN NÁUTICA EN PANAMÁ. UN PROYECTO INACABADO CAPÍTULO III: DEL MODELO FUNCIONAL Y CONDUCTISTA AL ENFOQUE COMPLEJO DE LAS COMPETENCIAS. MARCO CONCEPTUAL PARA SUPERAR EL MODELO TRADICIONAL DE LA EDUCACIÓN NÁUTICA EN PANAMÁ CAPÍTULO IV: ESTUDIO SOBRE LA APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMO PROCESOS COMPLEJOS EN LAS CARRERAS NÁUTICAS DE LA UNIVERSIDAD MARÍTIMA INTERNACIONAL DE PANAMÁ CAPÍTULO V: LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA FORMACIÓN MARÍTIMA BASADA EN COMPETENCIAS DESDE EL ENFOQUE COMPLEJO