Del monismo epistemológico de la simplicidad a un paradigma pedagógico dela complejidad: propuesta para una transformación curricular fundamentada en los criterios del pensamiento complejo /
En el nuevo modelo de interacción pedagógica, lo fundamental no es la acumulación de saberes ni responder a las demandas de la sociedad industrial como fue la apuesta de la educación de la Edad Moderna.
Bibliographic Details
| Main Author: |
Acosta de Ricord, Indira
(Autor) |
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| Format: | Thesis
Book
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| Language: | Spanish |
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| Published: |
Panamá:
UDELAS,
2018.
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| Subjects: |
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