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Del monismo epistemológico de la simplicidad a un paradigma pedagógico dela complejidad: propuesta para una transformación curricular fundamentada en los criterios del pensamiento complejo /

En el nuevo modelo de interacción pedagógica, lo fundamental no es la acumulación de saberes ni responder a las demandas de la sociedad industrial como fue la apuesta de la educación de la Edad Moderna.

Bibliographic Details
Main Author: Acosta de Ricord, Indira (Autor)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Panamá: UDELAS, 2018.
Subjects:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas

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Call Number: TD 378.01
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