Del monismo epistemológico de la simplicidad a un paradigma pedagógico dela complejidad: propuesta para una transformación curricular fundamentada en los criterios del pensamiento complejo /
En el nuevo modelo de interacción pedagógica, lo fundamental no es la acumulación de saberes ni responder a las demandas de la sociedad industrial como fue la apuesta de la educación de la Edad Moderna.
Bibliographic Details
Main Author: |
Acosta de Ricord, Indira
(Autor) |
Format: | Thesis
Book
|
Language: | Spanish |
Published: |
Panamá:
UDELAS,
2018.
|
Subjects: |
|