Bases psicopedagógicas de la educación especial : Evaluación e intervención /
este libro ha sido estructurado en dos partes, la primera parte, se exponeen aspectos generales de la educación especial desde la perspectiva histórica y evolutiva y la segunda parte contiene nueve bloques temáticos relacionados con la excepcionalidad: alumnos con discapacidades para el aprendiza...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid :
EDITORIAL CCS,
1998.
|
| Edición: | Segunda edición corregida y actualizada. |
| Colección: | Colección Campus
|
| Materias: |
| Sumario: | este libro ha sido estructurado en dos partes, la primera parte, se exponeen aspectos generales de la educación especial desde la perspectiva histórica y evolutiva y la segunda parte contiene nueve bloques temáticos relacionados con la excepcionalidad: alumnos con discapacidades para el aprendizaje, alumnos con retardo mental, autismo, alumnos con trastornos emocionales y de conducta, alumnos con trastornos del lenguaje, alumnos con deficiencia visual y ceguera, alumnos con deficiencia auditiva y sordera, alumnos con plurideficiencias, y alumnos superdotados. |
|---|---|
| Descripción Física: | 360 páginas : ilustrada ; 24 cm. |
| Bibliografía: | Incluye Referencias Bibliográgicas |
| ISBN: | 8483161621 |