Bases psicopedagógicas de la educación especial : Evaluación e intervención /
este libro ha sido estructurado en dos partes, la primera parte, se exponeen aspectos generales de la educación especial desde la perspectiva histórica y evolutiva y la segunda parte contiene nueve bloques temáticos relacionados con la excepcionalidad: alumnos con discapacidades para el aprendizaje,...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid :
EDITORIAL CCS,
1998.
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| Edición: | Segunda edición corregida y actualizada. |
| Colección: | Colección Campus
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE 1. LA EDUCACIÓN ESPECIAL : ASPECTOS GENERALES 2. MODELOS PSICOLÓGICOS DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) 3. ALUMNOS CON RETARDO MENTAL (RM) O DEFICIENCIA MENTAL (DM) 4. ALUMNOS CON DISCAPACIDADES PARA EL APRENDIZAJE (DA) 5. AUTISMO Y OTROS SEIS CAPÍTULOS MÁS