Adecuación curricular: estrategia educativa para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en alumnos de inclusión total con retardo mental leve /

Adecuación curricular: estrategia educativa para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en alumnos de inclusión total con retardo mental leve /

Las autoras presentan una propuesta de adecuación curricular al programa de matemática de séptimo grado, al cual se ofrece como una estrategia para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje para estudiantes con retardo mental leve.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González T., Dalvis (Autor)
Otros Autores: González T., Doraneet (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Veraguas: UDELAS, 2005
Materias:
MATEMÁTICAS > TESIS DE MAESTRÍA > ENSEÑANZA
APRENDIZAJE > TESIS DE MAESTRÍA
RETARDO MENTAL LEVE > TESIS DE MAESTRÍA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES > TESIS DE MAESTRÍA
EDUCACIÓN INCLUSIVA > TESIS DE MAESTRÍA
MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

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Número de Clasificación: T.M
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