Adecuación curricular: estrategia educativa para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en alumnos de inclusión total con retardo mental leve /
Las autoras presentan una propuesta de adecuación curricular al programa de matemática de séptimo grado, al cual se ofrece como una estrategia para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje para estudiantes con retardo mental leve.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas:
UDELAS,
2005
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