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| LEADER |
02941ntm a2200445 i 4500 |
| 001 |
9090742 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170313152738.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170313e2014 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Educación Especial
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M 371.26
|b R147
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ramos Ábrego, Vicky Vianeth
|9 9297
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| 245 |
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|a "Instrumento de evaluación adecuados en la asignatura de español para estudiantes con deficiencia cognitiva de 10° del IPTIA de Aguadulce /
|c Ramos Ábrego, Vicky Vianeth
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| 260 |
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|a Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2014
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| 264 |
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|a Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2014
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| 300 |
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|a xvii, 104 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye anexo
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Educación Especial
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.1 Reseña histórica del Instituto 2.2 Aspectos geográficos 2.3 Introducción a la deficiencia cognitiva 2.3.1 Definición de transformación curricular 2.3.2. Importancia de la transformación curricular 2.3.3. La evaluación educativa de los estudiantes y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA CAPÍTULO V: PROPUESTA
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| 520 |
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|a La propuesta curricular en la educación de media deja a un lado a los estudiantes que presentan deficiencia cognitiva del nivel 10° colocándolo en una encrucijada al momento de ser evaluados, ya que los mismos se encuentran con su fortaleza de aprendizaje en las competencias básicas y el nivel de décimo grado exige competencias genéricas y específicas que forman parte de cada especialidad.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a EVALUACIÓN CURRÍCULAR
|v TESIS DE MAESTRÍA
|9 9291
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| 650 |
|
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|2 lembs
|a EVALUACIÓN EDUCATIVA
|v TESIS DE MAESTRIA
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| 650 |
|
|
|2 lembs
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 653 |
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|
|a VERAGUAS
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| 653 |
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|
|a MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 13/03/2017
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| 992 |
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|a Indira J. Valdés
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| 999 |
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|c 12645
|d 12645
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_371_260000000000000_R147
|7 0
|9 23383
|a 09
|b 09
|d 2017-03-13
|e Donación
|f C
|g 200.00
|i 9090742
|l 0
|o T.M 371.26 R147
|p 9090742
|r 2017-03-13
|t ej.1
|v 200.00
|w 2017-03-13
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopias
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