"Instrumento de evaluación adecuados en la asignatura de español para estudiantes con deficiencia cognitiva de 10° del IPTIA de Aguadulce /
La propuesta curricular en la educación de media deja a un lado a los estudiantes que presentan deficiencia cognitiva del nivel 10° colocándolo en una encrucijada al momento de ser evaluados, ya que los mismos se encuentran con su fortaleza de aprendizaje en las competencias básicas y el nivel d...
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Veraguas :
UDELAS,
2014
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| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.1 Reseña histórica del Instituto 2.2 Aspectos geográficos 2.3 Introducción a la deficiencia cognitiva 2.3.1 Definición de transformación curricular 2.3.2. Importancia de la transformación curricular 2.3.3. La evaluación educativa de los estudiantes y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA CAPÍTULO V: PROPUESTA