Aplicación de estrategia metodológica para incrementar las habilidades fonológicas y su relación con la disminución de los errores ortográficos en niños y niñas que cursan quinto grado sección "B", turno vespertino del Centro Escolar Liga Panamericana, en el Municipio de de San Salvador, Departamento de San Salvador año 2011 /

Bibliographic Details
Main Author:	Mejía Hernández, Brendhaly Marisol (autora)
Other Authors:	Córdova Quevedo, Rafael Antonio (docente director.), Morales, Mauricio Evaristo (coordinador.)
Format:	Thesis Book
Language:	Spanish
Published:	San Salvador : Universidad de El Salvador, 2011
Subjects:	Lenguaje de los niños > Aspectos psicológicos Ortografía Métodos de enseñanza Habilidades fonológicas
Online Access:	http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/20658/

Table of Contents:

Modelos y teorías que explican el aprendizaje de la lectoescritura
Teoría de Vigotsky
Teorías del desarrollo metal y la zona del desarrollo próximo
Teoría del desarrollo cognitivo de Bruner
El papel del alumno en el proceso de aprendizaje
Conciencia fonológica y aprendizaje de la ortografía
Enfoque médico de las dificultades de la ortografía
Enfoque médico de las dificultades de la escritura
Tipos de errores ortográficos que presentan los niños desde una visión constructivista
La escritura desde el punto de vista del niño
Enseñar ortografía a través del método fonológico.

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