Atención, estilos de aprendizaje y atribuciones causales : su relación con el rendimiento académico en el Instituto Tecnológico de Costa Rica : un estudio con perspectiva de género.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
G. Meza S.,
2004.
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
| Copia | Disponible |
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