Using Songs in the English Classroom as an Aid to Strengthen Vocabulary Learning in a Second-Grade Group in Concepción School /
Esta investigación trata sobre el uso de canciones en el aula de inglés como una ayuda para mejorar el aprendizaje de vocabulario que se llevó a cabo en una clase de segundo grado en la Escuela Concepción durante los meses de julio y agosto de 2016. El objetivo general era realizar una investigación...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
R. Chacón H.,
2017.
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| Materias: |
| Sumario: | Esta investigación trata sobre el uso de canciones en el aula de inglés como una ayuda para mejorar el aprendizaje de vocabulario que se llevó a cabo en una clase de segundo grado en la Escuela Concepción durante los meses de julio y agosto de 2016. El objetivo general era realizar una investigación sobre la influencia del uso de canciones en el mejoramiento y aprendizaje de vocabulario en un aula de inglés como lengua extranjera. Los investigadores implementaron diferentes estrategias como la imitación y la gesticulación en los planes de lecciones dadas al profesor de EFL y se les enseñó con rimas, canciones y videos relacionados con el vocabulario específico sobre los diferentes temas incluidos en el programa de inglés. Al mismo tiempo, motivaron a los estudiantes a participar y aprender el vocabulario de manera interactiva. |
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| Descripción Física: | TFG-Digital. |