La evaluación participativa de los aprendizajes como estrategia didáctica para la regulación y autorregulación continua de los aprendizajes de estudiantes universitarios en las asignaturas de medición y tratamiento de datos experimentales y control de la producción en la Universidad de Costa Rica, sede del caribe, en el primer semestre del 2020 /

La presente indagación académica tiene como objetivo principal: analizar los procedimientos de evaluación utilizados por el personal docente, a partir de la evaluación participativa como estrategia didáctica para favorecer la regulación y autorregulación continua de los aprendizajes de estudi...

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Bibliographic Details

Main Author:	Corrales Alfaro, Amalia
Other Authors:	Bernal Samaniego, César, Flores Medina, Gabriela, Araya Villalobos, Gaudi, Herrera Salazar, Siviany
Format:	Thesis Book
Language:	Spanish
Published:	San José, Costa Rica : A. Corrales A., 2020.
Subjects:	UNIVERSIDAD DE COSTA RICA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN CURRICULAR APTITUD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE EXPERIMENTAL