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| LEADER |
01630naa a2200241 a 4500 |
| 001 |
000101197 |
| 005 |
20240613150328.0 |
| 008 |
220622s2010 cr 000 | eng d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
|
| 100 |
1 |
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|a Zárate Arguedas , Nelson
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Fundamentos teóricos para la exploración epistemológica del aprendizaje operatorio de la historia /
|c Nelson Zárate Arguedas.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2010.
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| 300 |
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|
|a 26 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED
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| 520 |
3 |
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|a El artículo se aboca a la construcción de un encuadre teórico, de corte psicogenético, para el estudio epistemológico del aprendizaje de la historia; desde las operaciones infralógicas al pensamiento profundo (propio de las operaciones formales). Para ello, se toma como referente básico las estructuras, esquemas y procesos mentales que se articulan en torno a las nociones de espacio y tiempo histórico; y se parte del supuesto de que el aprendizaje comprensivo de la historia, al ser una necesidad imperiosa de las personas y sus sociedades, se torna un compromiso ético para la educación formal.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Sistema de Estudio de Posgrado
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
|
| 650 |
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4 |
|a PSICOGENÉTICA
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| 650 |
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4 |
|a OPERACIONES FORMALES
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| 700 |
1 |
|
|a Zárate Arguedas, Nelson
|
| 773 |
1 |
|
|t Revista Posgrado y Sociedad
|g Volumen 10 Número 2 (2010), páginas 16-41
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| 856 |
4 |
|
|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado
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