Autorregulación de la conducta de niños con trastorno de deficit atencional utilizando los juegos teatrales como herramienta
Los niños con Trastorno de Déficit Atencional padecen una condición neurobiológica y no mantienen un buen rendimiento durante el año lectivo por la forma convencional en a que los docentes suelen plantear las clases. Es aquí donde juega el teatro su papel, a que la técnica teatral se vale de diferen...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Conjunto Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Sumario: | Los niños con Trastorno de Déficit Atencional padecen una condición neurobiológica y no mantienen un buen rendimiento durante el año lectivo por la forma convencional en a que los docentes suelen plantear las clases. Es aquí donde juega el teatro su papel, a que la técnica teatral se vale de diferentes métodos para modificar la manera de enseñar. Con esta disciplina se puede llegar a trabajar el sistema psicomotor, la autoestima, la iniciativa y la experiencia creativa. El propósito de este trabajo es, por medio de las clases, contribuir en el proceso creativo de los niños y que se sientan incluíos, que el teatro sea un medio de aprendizaje y que eventualmente se tome como parte del pensum académico en los planes de estudios de las escuelas. |
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| Notas: | "Trabajo de graduación para optar al título de Licenciatura en Bellas Artes con Especialización en Arte Teatral".-- Página de título. |
| Descripción Física: | 46 páginas : fotografías ; 28 cm 1 CD : digital ; 4 3/4 plg |