Sentido estructural aritmético y algebráico que muestran estudiantes de séptimo grado de educación secundaria, un estudio exploratorio /

Objetivo General: Explorar el Sentido Estructural que poseer estudiantes del séptimo grado de Educación Secundaria al trabajar con expresiones numéricas y algebraicas equivalentes que involucran propiedades de suma y producto. Objetivos Específicos: Clasificar el enfoque estructural operatorio a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Peña, Elías F. (autor)
Otros Autores: Vega Domínguez, Félix Y. (autor), Vega Castro, Danellys (asesor)
Formato: Tesis Conjunto Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
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100 1 |a Pérez Peña, Elías F.  |e autor 
245 1 0 |a Sentido estructural aritmético y algebráico que muestran estudiantes de séptimo grado de educación secundaria, un estudio exploratorio /  |c por: Elías F. Pérez P., Félix Y. Vega D. ; Asesor: Doctora Danellys Vega Castro. 
264 3 |a Las Tablas, Panamá :   |b Centro Regional Universitario de Los Santos,   |c 2020 
300 |a 108 páginas :   |b ilustraciones a color, cuadros, gráficos ;   |c 28 cm  
300 |a 2 discos de computadora :   |b digital ;   |c 4 3/4 plg. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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500 |a "Trabajo de graduación presentado a consideración de la facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología, para optar por el título de Licenciados en Matemática". -- Página de título. 
502 |g Tesis.  |b Licenciatura.  |c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Los Santos, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología, Escuela de Matemática,   |d 2020 
520 3 |a Objetivo General: Explorar el Sentido Estructural que poseer estudiantes del séptimo grado de Educación Secundaria al trabajar con expresiones numéricas y algebraicas equivalentes que involucran propiedades de suma y producto. Objetivos Específicos: Clasificar el enfoque estructural operatorio adoptado por los estudiantes al analizar expresiones equivalentes y reproducirlas de acuerdo con un patrón determinado. Analizar las relaciones que los estudiantes, participantes en este estudio, establecen al completar sentencias numéricas en cuyo diseño están involucradas propiedades de suma y producto. 
650 7 |a ARITMETICA  |2 LEMB  |9 158253  |x ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 7 |a ALGEBRA   |2 LEMB   |9 154638  |x ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 7 |a MATEMATICAS   |2 LEMB   |9 154610  |x ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 7 |a METODOS DE ENSEÑANZA   |2 LEMB  |9 146992 
650 7 |a MATEMATICAS   |2 LEMB   |9 154610  |v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS 
700 1 |a Vega Domínguez, Félix Y.  |e autor 
700 1 |a Vega Castro, Danellys  |e asesor 
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