Estudio de la metodología integradora de bloques de aprendizaje en la escuela primaria rural, en la zona noroccidental del país. Huehuetenango - Quiché.

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Estudio de la metodología integradora de bloques de aprendizaje en la escuela primaria rural, en la zona noroccidental del país. Huehuetenango - Quiché.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Morales de Paz, Cárol
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 1992.
Materias:	ESCUELAS RURALES > ENSEÑANZA APTITUDES DE APRENDIZAJE METODOLOGÍA > ENSEÑANZA

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