“Speaking” of language ideologies, language teacher education, and teacher identity /
Este artículo reflexiona sobre la actualización del cuerpo de conocimiento que envuelve la enseñanza del inglés y la formación de docentes de inglés, la cual es primordial si se quiere promover identidades docentes más deseadas e imaginarias. La modalidad empleada es artículo científico.
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
R. Arguedas Z.,
2021.
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| Materias: |
Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional
| Número de Clasificación: |
378.125 |
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| Copia | Disponible |